методика глена домана и его пособия

[razumnay]

Американский военный врач Глен Доман своими трудами показал, что человеческий потенциал огромен, что еще в очень раннем возрасте детей можно очень многому научить. В его институте дети двух, трех, четырех лет начинают читать, превосходно осваивают математику, становятся настоящими эрудитами, и вместе с тем прекрасно развиты физически: они хорошо плавают, бегают, лазают. Творческие возможности этих детей настолько широки, что сам Доман называет их детьми Возрождения.
Целью, которую поставил себе Доман, является – “дать детям неограниченные возможности в жизни. А осуществление этой цели будет определяться тем, что выберет для себя ребенок, кем он решит стать, что приглянется ему из длинного списка возможностей.”
Доман хорошо знает, что учеба эффективна только в период роста мозга. А мозг человека растет до семи - семи с половиной лет, но сильней всего он растет в первые три года. Исходя из этого, свою систему он построил для трех-четырехлетних малышей.

http://www.razumniki.ru/doman.html

Применяете ли Вы методику Глена Домана? Нравится ли Вам она? Каковы результаты Ваших занятий с ребенком?

[Polina]

Карточки по Доману. Картинка и подпись, можно сразу скачать и распечатать.

Пример карточек:



Темы:

СОБАКИ
Неаполитанский мастиф, Хаски, Аффен-пинчер, Силки-терьер, Норвич-терьер, Норфолк-терьер, Кромфорлендер, Бельгийская овчарка, Гончая Гамильтона, Лундехунд, Большой мюнстерлендер, Бельгийская овчарка лакенуа, Бостон-терьер, Брюссельский гриффон, Акита-ину, Маремская овчарка, Бельгийская овчарка тервюрен, Американский водный спаниель, Английский спрингер-спаниель, Бельгийская овчарка малинуа, Мастиф, Норботтен-шпиц, Норвежский бухунд, Бишон, Дирхаунд, Дункер, Тибетский мастиф, Пинчер, Пиренейская горная собака, Пуми, Тибетский спаниель, Денди-дайнмонд-терьер, Риджбек, Сассекс-спаниель, Шиллерстёваре, Венгерская выжла, Фландский бувье, Эскимосская собака, Древер, Папильон, Английский фоксхаунд, Шар-пей, Вальхунд, Выдровая собака, Американский фоксхаунд, Французский бульдог, Филд-спаниель, Чесапик-бей-ретривер, Шипперке, Японский шпиц

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
Летучая мышь, Белка, Буйвол, Антилопа гну, Северный олень, Газель, Томпсона, Овцебык, Снежный барс, Гепард, Лев, Ягуар, Гиена, Рысь, Пума, Панда, Азиатский медведь, Волк, Песец, Койот, Броненосец, Муравьед, Ленивец, Утконос, Ехидна, Кенгуру, Опоссум, Бородавочник,
Белорылый пекари, Полевая мышь, Лесная соня, Бурундук, Бразильский тапир, Як, Олень, Лось, Снежный баран, Оцелот, Собака Динго, Лошадь Пржевальского, Драмадер, Бурый медведь, Белый медведь, Гиппопотам, Африканский слон, Кустарная свинья, Бобр, Вомбат, Коала, Красный кенгуру, Серна, Альпака, Жираф, Носорог, Азиатский слон, Окапи, Куница, Кольцехвостый лемур, Кустарный сенегал, Бесхвостый макак, Горила, Гризли, Тигр, Шимпанзе, Обезьяна-ревун, Соболь, Еж, Гривастый волк, Карликовая лисица, Полярный заяц, Заяц, Ласка, Барсук, Енот, Лисица, Африканская собака, Лисица-фенек, Белкообразная обезьяна, Бабуин, Морская свинка, Пика, Американский дикообраз, Кенгуровая крыса, Тюлень, Морж, Нарвал, Синий кит, Морская корова, Касатка, Зебра, Дельфин

АМФИБИИ
Тигровая саламандра, Огненная саламандра, Восточный тритон, Древесная лягушка, Западная жаба, Зеленая лягушка, Ядовитая лягушка, Зеленая жаба

РЕПТИЛИИ
Американский аллигатор, Нильский крокодил, Морская ягуана, Обычная ягуана, Древесный скинк, Воротниковая ящерица, Полосатый варан, Варан Комодо, Джилла, Колючий дьявол, Пятнистая ящерица, Полоз, Хамелион, Ящерица тегу, Европейская черепаха, Зеленая черепаха, Алмазоспинник, Кобра, Галапагосская черепаха, Кожистая черепаха, Пустынная черепаха, Древесная черепаха, Оливковая морская змея, Анаконда, Коралловая змея, Ковровый питон, Восточная зеленая мамба,
Изумрудный удав, Австралийская коричневая змея, Удав

БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ
Пятнистая многоножка, Тигровая сороконожка, Съедобный краб, Зеленый краб, Рак-отшельник, Креветка, Лангуст, Морской еж, Морская звезда, Морской огурец, Съедобный морской еж, Терновый венец, Улитка, Песочный червь, Осьминог, Кальмар, Сине-кольцовый осьминог, Гигантский моллюск, Морской слизняк, Колючая устрица, Древесная вошь, Большой прудовик, Губка морской каравай, Коралловый полип, Актиния риттера, Медуза, Оленерогий коралл, Коралл-мозговик

ПТИЦЫ
Калифорнийская кукушка, Гоацин, Черноклювая кукушка, Евразийская кукушка, Сова-эльф, Филин, Амбарная сова, Полярная сова, Императорский орел, Золотой орел, Морщинистый гриф, Индюковый гриф, Скопа, Кречет, Древесная утка, Гага, Канадский гусь, Полярный гусь, Куропатка, Фазан, Очковый голубь, Лесной голубь, Красноголовый дятел, Пестрый дятел, Зеленый дятел, Тукан, Ястреб-перепелятник, Желудевый дятел, Чернокрылая чайка, Полярная гагара, Павлин, Зяблик, Зимородок-хохотун, Зуек, Баклан, Северная олуша, Пегий зимородок, Тупик, Полярная крачка, Ножеклюв, Малиновый попугай, Какаду, Желтоголовый амазон, Волнистый попугай, Синехвостый попугай, Ара, Красноклювый волоклюй, Какапу, Древесный ткач, Ворон, Горная синица, Синица, Кардинал, Соловей, Синяя цапля, Колибри, Красная цапля, Белая цапля, Фламинго, Марабу, Императорский пингвин, Киви, Страус африканский, Эму, Сойка, Полынный тетерев

НАСЕКОМЫЕ
Жук-дровосек, Жук-олень, Жук-плавунец, Водомерка, Цикадный клоп, Ивовая переливница, Тополевая стеклянница, Дубовый коконопряд, Малый почтальон, Аполлон, Поденка, Махаон, Домашняя муха, Долгоножка, Журчалка, Москит, Муравей-листорез, Термит, Кузнечик луговой, Медведка

ПАУКИ И ПАУКООБРАЗНЫЕ
Хвостатый скорпион, Скорпион, Золотой паук, Паук-кругопряд, Кольчатый клещ, Клещ андерсона

РЫБЫ
Форель, Щука, Колюшка, Голец, Скумбрия, Морской черт, Рыба-меч, Пятнистый угорь, Большеротый угорь, Белая акула, Вобегонг, Рыба-клоун, Мавританский идол, Рыба-попугай, Королевский ангел, Рыба-лев, Золотая рыбка, Рыба-камень, Гигантсеий скат, Морская собака, Морской угорь, Морской конек, Треска

ОВОЩИ
Баклажан, Тыква, Репа, Лук, Кукуруза, Редис, Картофель, Кабачок, Брюссельская капуста, Краснокочанная капуста, Белокочанная капуста,
Кольраби, Цветная капуста, Спаржа, Морковь, Салат, Пастернак, Хрен, Помидор, Шпинат

ФРУКТЫ, ОРЕХИ
Айва, Авокадо, Алыча, Абрикос, Актинидия, Ананас, Мандарин, Манго, Грейпфрут, Хурма, Фейхоа, Гранат, Фисташка, Грецкий орех, Арбуз, Дыня, Груша, Инжир, Лимон, Персик, Яблоко, Миндаль, Черешня, Слива, Виноград, Вишня

ЯГОДЫ
Красная смородина, Черная смородина, Барбарис, Малина, Ежевика, Ирга, Крыжовник, Облепиха

РАСТЕНИЯ
Лютик, Опунция, Сагуара, Примула, Скальная водоросль, Дубовый оротник, Листовой лишайник, Олений мох, Тюльпан, Ирис, Кактус-подушечка, Орхидея, Тростник, Прудовая водоросль, Красная водоросль, Мох, Лопух, Хлопок, Мать-и-мачеха, Мелисса, Рапс, Шалфей, Чертополох, Базилик, Ваниль, Вика, Гречиха, Горчица, Эспарцет, Чина, Хризантема, Клевер, Люцерна, Овёс, Подсолнечник, Донник, Пшеница, Просо, Рис, Рожь

ДЕРЕВЬЯ
Тополь, Кедровая сосна, Клён, Каштан, Лиственница, Осина, Липа, Ильм, Сосна, Граб, Бук, Берёза, Торн, Ясень, Карликовая ива, Дуб, Кулаба, Баобаб, Фиговое дерево, Чилийская сосна, Кокосовая пальма

ГРИБЫ
Сыроежка, Белый гриб, Сморчок, Свинушка, Маслёнок, Мухомор, Горькушка, Груздь, Опёнок, Лисичка, Подберёзовик, Подосиновик, Подгруздок, Рыжик, Трутовик, Чёрный трюфель, Бледная поганка, Дождевик

Размер: 6.23 Мб
Ссылка для скачивания файла:

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 2 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

[Polina]

Название: amphibe_english.rar
Размер: 223.07 кб

Описание: Амфибии (лягушки) - Карточки Домана, подписи на английском языке
Ссылка для скачивания файла:

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

Название: kunyi_english.rar
Размер: 208.38 кб

Описание: СЕМЕЙСТВО КУНЬИ - карточки по Глену Доману на английском языке

Ссылка для скачивания файла:

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

Название: animals.rar
Размер: 305.81 кб
14 карточек

Описание: Приматы - карточки по Глену Доману на английском языке
Ссылка для скачивания файла:

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

Название: parnok.rar
Размер: 304.59 кб

Описание: Отряд Парнокопытные - карточки Глена Домана на английском языке
Ссылка для скачивания файла:

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

[Polina]

Название: grizuny.rar
Размер: 312.27 кб
16 карточек

Описание: ОТРЯД ГРЫЗУНЫ - карточки Глена Домана на английском языке

Ссылка для скачивания файла:

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

Название: home_animals.rar
Размер: 255.79 кб
11 карточек

Описание: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ и ПТИЦЫ - карточки Глена Домана на английском языке

Ссылка для скачивания файла:

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

Название: neparnok.rar
Размер: 157.83 кб
9 карточек

Описание: ОТРЯД НЕПАРНО- КОПЫТНЫЕ и ОТРЯД МОЗОЛЕ-НОГИЕ - карточки Глена Домана на английском языке

Ссылка для скачивания файла:

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

[natby]

Mutabor, у меня есть такой диск, но не CD, а DVD.

Вот содержание диска:
"Развитие интеллекта с Пеленок"
[00] Репортаж о ЦРР "Умница"
[01] Методика Глена Домана
[02] Дети Индиго?
[03] Чтение книжки-фотоальбома
[04] Маленький энциклопедист
[05] Кирюша-математик
[06] Энциклопедические знания. Диагностика: "Выбор из двух".
[07] Энциклопедические знания. Диагностика: "Мамина помошница"
[08] Энциклопедические знания. Диагностика: "По странам и континентам".

На диске показано как правильно проводить занятия с детьми. Показаны детки, которые занимаются по данной методике и они демонстрируют свои знания.

Еще есть и диск презентаций по Доману "Вундеркинд с пеленок" на русском и английском языках. Эти диски очень достойные. Моя дочь занимаясь по ним обрела большой словарный запас в 1 год и 6 мес., и говорила такие сложные слова как бабушка (полностью), дедушка, мамочка и т.д. и вообще речь была лучше всех из знакомых детей нашего возраста.

[dragonfly]

Диски этих серий можно скачать здесь

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

Презентации и карточки есть здесь

Скрытый текст (вы должны зарегистрироваться и иметь 1 сообщение(ий)):

У вас нет прав чтобы видеть скрытый текст.

[Света]

I этап обучения. «Отдельные слова» по методике Глена Домана (слова без картинок)

Обучение новорождённых

Новорождённый ребёнок способен только отличить свет от тьмы, но не в состоянии увидеть детали. Стремление рассмотреть очертания предметов на этой стадии требует от малыша больших усилий. Но это – желанные усилия, т.к. стимулируются огромным стремлением видеть.
Новорождённый, у которого есть возможность рассматривать очертания и детали, намного быстрее разовьёт свои зрительные способности. Функциональная слепота, с которой он появляется на свет, быстрее пройдёт, и он начнёт видеть.

Для обучения новорождённых нужно воспользоваться карточками, которые можно изготовить из белого картона или чертёжной бумаги. Они по размеру больше обычных карточек.
Размер карточки: 15 х 50 см.
Высота букв: 12 см.
Буквы должны быть красного цвета, отчётливыми и яркими.
Помните: Вы производите первичную и самую важную зрительную стимуляцию.
Вам понадобится 21 карточка такого формата для обучения новорождённых на период от рождения до 3-х месяцев.

Если Вы приступили к обучению с самого рождения, то начните с одного слова. Лучше всего использовать имя ребёнка. Убаюкивая его на руках, держите перед ним карточку на расстоянии полуметра и произнесите вслух его имя. Но сначала возьмите карточку и последите за выражением его лица, поворачивая её так, чтобы ему было удобнее. Когда он увидит написанное слово, произнесите его вслух громко и отчётливо. Ребёнок попытается сфокусировать взгляд на карточке в течение 1-2 секунд.

После этого отложите карточку.
Для начала нужно выбрать 7 слов, которые Вы часто используете и которые полезно знать малышу (его имя, «мама», «папа», названия частей тела).
Во время демонстрации карточки в комнате должно быть хорошее освещение.
В 1-й день показывайте 1 слово не менее 10 раз.
На 2-й день возьмите 2-е слово и тоже покажите его не менее 10 раз.
И так далее всю 1-ю неделю (7 дней).

2-я неделя. В 1-й день вернитесь к первому слову и покажите его не менее 10 раз. На 2-й день – 2-е слово не менее 10 раз и т.д.

Повторяйте это на протяжении трёх недель.
Вскоре, как только Вы вытащите слово, ребёнок будет немедленно подавать признаки возбуждения, ёрзая и перебирая ножками.

4-я неделя. Выберите новые 7 слов и пройдите с ними такой же трёхнедельный цикл.
По этой системе нужно заниматься, пока ребёнок не достигнет 8-10 недель (2-2,5 месяца). При таких занятиях ваш малыш может обогнать в развитии ровесников на 2-4 недели.

Когда у Вас появится уверенность, что Ваш ребёнок прекрасно видит и слышит, начните показывать карточки на другие темы. Выберите 15 карточек, разделите их на 3 комплекта по 5 слов и показывайте каждый комплект три раза в день. Через несколько дней начните обновлять эти комплекты, ежедневно заменяя в каждом из них по одной карточке.

[Света]

Обучение детей старше трёх месяцев

Если Вы приступаете к обучению ребёнка, которому уже исполнилось три месяца, Вам нужно следовать следующим рекомендациям.
Первые семь дней занятий – это адаптационный период, в течение которого Вы должны постепенно наращивать интенсивность занятий, формируя определённый режим и стимулируя интерес малыша к занятиям.

День первый - Первый урок

Начните в то время дня, когда ребёнок полон сил и энергии, восприимчив, когда у него хорошее настроение.
Используйте ту комнату дома, где никакие посторонние шумы не смогут Вам помешать или отвлечь внимание ребёнка. Более того, в этой комнате не должно быть каких-либо интересных для малыша объектов.
Итак, весело улыбаясь, начнём. Покажите ребёнку карточку со словом «мама» и отчётливо произнесите: «Это мама».
И не надо ничего объяснять. Пусть он только посмотрит на эту карточку в течение одной секунды.
Затем проделайте то же самое с карточкой «папа», произнеся при этом: «Это папа».
После этого в том же темпе покажите ему три следующих слова.
Не просите его повторить сразу вслед за Вами.
После пятого слова приласкайте малыша, поцелуйте, то есть самым очевидным способом проявите своё внимание. И не забудьте похвалить. Похвала должна быть яркой, эмоциональной, но непродолжительной.
Сам урок у Вас займёт не более пяти секунд, а похвала – не более минуты.

Второй урок

Не раньше, чем через 30 минут, и не позже, чем через 8 часов, проведите второй урок.
Те же самые пять слов нужно тщательно перемешать, чтобы порядок их демонстрации ребёнку был совершенно другим.
Всё остальное – так же, как и на первом уроке: одной-двумя фразами пригласите ребёнка на занятие, в течение пяти секунд покажите пять карточек и не более минуты восхищайтесь способностями малыша, его усидчивостью и внимательностью.

Третий урок

Третий урок нужно провести не раньше, чем через 30 минут, и не позже, чем через 8 часов после второго.
Тот же самый комплект из пяти слов нужно опять перемешать и в течение пяти секунд показать ребёнку.
Никогда не затягивайте похвалу после урока. Как правило, детям нравится, когда их хвалят, ими восхищаются, обнимают, целуют, барахтаются с ними на ковре, подкидывают к потолку.
И, не желая прекращать столь радостные мгновения, дети не отпускают любимого человека, требуя продолжения.
В таком случае нужно научиться умело выходить из контакта. Дайте ребёнку его любимую игрушку и, сделав вид, будто у Вас что-то горит на плите или убегает молоко, исчезните из комнаты.
У ребёнка раз за разом должно закрепляться положительное отношение к занятиям, поскольку после каждого урока наступает похвала.
Но если похвала будет переходить в получасовые весёлые барахтанья с писком и визгом, то ребёнок перестанет соотносить её с пятисекундными занятиям. И в ответ на приглашение к очередному уроку малыш будет вместо внимательного созерцания слов сразу бросаться в объятия.
В первые дни занятий, показывая ребёнку карточку и озвучивая её, Вы к каждому слову добавляете указательное местоимение «это». Например, показывая карточку со словом «живот», Вы говорите: «Это живот».
Так нужно делать до тех пор, пока Ваш ребёнок не сделает первое и важнейшее открытие, а именно: эти красные значки на карточке обозначают вполне конкретный предмет.
Такое открытие малыш может сделать на самом первом уроке или на втором, в первый день или на следующий. Как правило, большинство детей уже в первую неделю совершают это открытие. И как только это случается, уже не нужно к каждому слову добавлять местоимение «это».

[Света]

Начинать обучение нужно именно с любимых малышом слов.

Обучать малышей – дело непростое. Их невозможно заставить смотреть на карточки со словами. Их вообще невозможно заставить что-либо делать против их воли. Их можно учить только тогда, когда они сами этого хотят. На карточки с любимыми словами дети будут смотреть, а карточки с нелюбимыми словами в лучшем случае просто проигнорируют.

День второй

На второй день повторите вчерашнее занятие три раза. Добавьте новый набор из 5 слов и тоже покажите его 3 раза. Таким образом, второй день будет состоять из шести занятий.

При проведении занятий нужно помнить о трёх запретах.
Три «нельзя»:
1. нельзя награждать ребёнка после занятий конфетами, пирожным, «сникерсами» и т.д.
2. нельзя показывать ребёнку одни и те же слова больше 3-х раз в день.
3. нельзя показывать ребёнку одну карточку дольше одной секунды.

День третий

В первом комплекте, который Вы будете показывать уже третий день, замените одну старую карточку на новую. Добавьте ещё один, третий, набор из 5 новых слов.
В этот день Вы будете учить своего ребёнка с помощью трёх наборов, в каждом из которых будет по 5 слов. При этом каждый набор слов демонстрируется по три раза. Таким образом, общее количество занятий возрастёт до 9 раз, растянутых на весь день. Первые 15 слов, которым Вы научите своего ребёнка, должны быть самыми знакомыми и приятными для него словами.

День четвёртый

В каждом из первых двух наборов обновите по одной карточке. Все три комплекта нужно показать по три раза (3 комплекта по 3 раза = 9 занятий). Эти занятия можно растянуть на весь день, а можно проводить их сериями или блоками. Например, утром, в 9-10 часов, показали 1-й комплект слов – похвалили; тут же показали 2-й комплект слов – похвалили, попрыгали, повисели на турнике или рукоходе; показали 3-й комплект слов – покувыркались на ковре и пошли пить сок. Вы провели 3 микроурока, переменками между которыми была похвала или небольшая физическая разминка, и на всё это у Вас ушло 7-10 минут. Подобный блок микроуроков можно провести днём, а последний – вечером. Таким образом, Вы провели с малышом 9 интересных занятий, не изменив кардинально ни его, ни свой режим, а, наоборот, сделав день ребёнка насыщенным. Обратите внимание: как минимальный, получасовой, так и максимальный, 8-часовой перерыв должны быть при показе одного и того же слова, а не разных. Поэтому, когда у Вас уже 2 и более комплектов карточек, занятия можно проводить блоками.

День пятый

В каждом из трёх наборов обновите по одной карточке. Все три комплекта нужно показать по три раза (3 комплекта по 3 раза = 9 занятий).
Не забывайте перед каждым последующим показом перемешивать карточки.

День шестой

В каждом из трёх наборов обновите по одной карточке. Добавьте четвёртый комплект из пяти новых слов. Показывать 4 комплекта по 3 раза каждый.

День седьмой

Добавьте 5-й комплект (5 слов). В 1–4 комплектах замените по 1 слову.
Показывайте 5 комплектов по 3 раза каждый.

День восьмой и далее

Из каждого комплекта удаляйте одно-два слова и заменяйте их новыми.
Каждый комплект показывайте 3 раза. Старые слова не выбрасывайте, они пригодятся, когда Вы перейдёте к последующим этапам обучения.
На обороте карточек следует проставлять даты демонстрации слов и помечать галочками количество показов данного слова. Тогда Вы будете точно знать, когда обновлять слова.

Лицевая сторона карточки



Оборотная сторона карточки

Избегайте показывать ребёнку подряд несколько слов, которые начинаются с одной и той же буквы. Например, «масло» и «молоко».
Но самое главное для успешного обучения – не давать ребёнку скучать!
Он может выучивать не по 5 слов в день, а по 10 и даже больше!

Глен Доман, регламентируя режим занятий, приводит «Примерную ежедневную программу». Данная программа может восприниматься лишь как примерная, но ни в коем случае как обязательная, раз навсегда установленная для обучения любого ребёнка любого возраста.
Приведённая таблица даёт представление об общей организации занятий на первом этапе, об общих правилах формирования комплектов карточек для каждого следующего дня занятий.

Примерная ежедневная программа обучения

Ежедневное содержание - 5 наборов слов
Одно занятие - 1 набор из 5 слов, показанный лишь однажды
Частота - каждый набор по 3 раза в день (5 наборов по 3 раза = 15 занятий)
Продолжительность одного занятия - 5 секунд
Введённые слова - 5 слов ежедневно (по одному в каждый набор)
Удалённые слова - 5 слов ежедневно (по одному из каждого набора)
Количество демонстраций каждого слова - 3 раза в день в течение 5 дней, т.е. всего 15 раз
Принцип - всегда останавливаться раньше, чем этого захочет Ваш ребёнок

ВНИМАНИЕ! Все приведённые цифры в данной таблице относительны. Руководствуясь ими, Вы начнёте свои занятия с ребёнком (надо же с чего-то начинать). Но в дальнейшем, формируя режим занятий, Вы можете значительно отступать от предлагаемых цифр.
Дозировка может меняться в зависимости от желания ребёнка смотреть на карточки. Ваш малыш всегда должен находиться в положении ведущего, а Вы – ведомого. Можете смело увеличивать как количество комплектов, так и количество слов внутри каждого комплекта. Ежедневно можете заменять в каждом комплекте не по одной, а по две карточки. Но на каждом уроке Вы обязаны остановиться раньше, чем этого захочет ребёнок.



Вечером, уложив ребёнка спать, обновите комплекты карточек по приведённой выше схеме.

[Света]

От того, когда именно Ваш ребёнок сделает первое открытие на пути овладения чтением, многое зависит.
Во-первых, чем раньше это случится, тем реальнее достижение финишной черты.
Во-вторых, как только это случится, у ребёнка тут же резко повысится интерес к занятиям, поскольку он поймёт суть происходящего и его уже не оторвать от занятий по этим карточкам.
Ребёнок приобщился к миру взрослых: он понял секрет письменности. Теперь он уже не может оставаться в стороне от мощного источника новых знаний: от чтения.

Если же Вы видите, что Ваш ребёнок на протяжении нескольких дней безучастно наблюдает за Вашими манипуляциями с карточками, задумайтесь: что-то Вы делаете не так!
В этом случае постарайтесь проанализировать ситуацию и перестроить занятия: измените форму уроков, способ показа карточек, похвалу – словом, всеми возможными способами помогите своему ребёнку совершить это наиважнейшее открытие.
Чем раньше он его сделает, тем быстрее он овладеет всеми секретами чтения.